Hybrid Vigor: Integrering av Mindfulness Based Cognitive Therapy (MBCT) i terapeutiske samfunn Part 3

Metode

Orientering:

En uke før start hvert kurs, er en oversikt over MBCT selvfølgelig presentert under en fellesskaps Gathering. Dette gir en mulighet til å forklare praktisering av mindfulness og å understreke at deltakelse i kurset krever engasjement og hardt arbeid. Sentrale begreper inkludert konsentrasjon, å være i øyeblikket, de-sentrering, aksept /ikke-aversjon, “ blir snarere enn å gjøre &" ;, og Mindfulness av tanker, følelser /følelser, kroppen opplevelser er skissert og potensielle fordelene ved deltakelse i kurset er diskutert. Etter gjennomføringen av vår første MBCT selvfølgelig vi lagt til orientering ved å spørre “ nyutdannede &"; å beskrive hva de har lært og dele sine erfaringer med EØS

Valg av MBCT kursdeltakerne.

Ved ferdigstillelse av orientering, Intent Skjemaer er distribuert til alle medlemmer av Fellesskapet. Hver student blir bedt om å fylle ut et skjema, enten de er interessert i å delta eller ikke. Vårt mål er å lokke fram fra studentene en beskrivelse av sin erfaring med meditasjon, deres holdning til meditasjon, deres vilje og engasjement til å delta fullt ut i løpet og hvordan de håper å dra, eller sine grunner for ikke ønsker å delta. Størrelsen på klassen er begrenset til 12 – 14 studenter for å tillate alle deltakerne til å dele sine erfaringer i gruppen. Inklusjonskriteriet består av en gjennomgang av hensikten Forms, oppmerksomhet til hvor lang tid registrert i samfunnet (minimum 30 dager, med spesielle hensyn gitt til studenter nær deres dato for avreise), og innspill fra andre ansatte, inkludert Amity &'; s sykepleier og rådgivning psykiater. Utvalgte studenter får en invitasjon som inkluderer et kurs tidsplan og en RSVP kort

Informert Samtykke:.

De MBCT kurs mål og mål, tidsplan, og forventningene er klart skissert for potensielle deltakere. Kravet til praksis i 45 minutter hver dag utenom klasse økter er vektlagt. Signering og retur RSVP kortet bekrefter deres forståelse av kurs forventninger og deres hensikt og forpliktelse til å delta fullt

Design /tilpasninger.

Kurset tema og pensum, inkludert øvelser og brosjyrer, er basert på arbeidet til Zindel Segal og kolleger &'; Mindfulness Based Kognitiv terapi for depresjon plakater (2002). Kurset som skissert er beregnet for poliklinisk som gir mulighet for én økt per uke i 8 uker (2 timers økter hver dag for totalt 16 kontakt timer). Samtidig opprettholde troskap til innhold og kjerne målene for denne modellen, endret vi økten tidsplan for å imøtekomme deltakere i et bolig TC setting. Vår begrunnelse inkludert et behov for å levere materialet over en kortere periode, slik at deltakerne kan gjennomføre kurset og utvikle en personlig praksis mens i bolig på Circle Tree Ranch. Denne planen gir også flere studenter muligheten til å delta i løpet i løpet av sin påmelding med mål om å skape en “ kultur av mindfulness &"; innenfor vårt fellesskap. I en bolig innstilling, lengre økter er mulig som skaper muligheter for ytterligere mindfulness øvelser som å spise måltider i stillhet, som omfatter mindful bevegelse /yoga hver dag, og gir ekstra prosessen tid etter guidede meditasjoner og for daglig praksis gjennomgang. Det er også mulig å gi muligheter for praktisering av mindfulness meditasjon ferdigheter i en rekke innstillinger.

Våre kurs utforming omfatter leveranse av åtte økt innhold i 5 dager (tre 6 timers dager inkludert lunsj, to-tre 1 /2 timers dager for totalt 25 kontakt timer) som spenner over en periode på 2 ½ uker. Etter læreplanen utviklet av Segal og kolleger (2002), deltakere engasjere seg i en rekke mindfulness praksis inkludert formelle perioder med guidet meditasjon og uformell mindfulness av dagligdagse aktiviteter. Deltakerne ble forsynt med brosjyrer på slutten av hver økt for refleksjon og styrking av kjernen ferdigheter presenteres den dagen, og lekser ble tildelt for neste økt

Inngrep:.

I løpet av ti måneders periode fra april 2008 – Februar 2009 fullførte vi syv MBCT kurs på Circle Tree Ranch. Det var totalt åttiseks deltakere på disse kursene. Åttien fullført kurset tre droppet ut, og to venstre behandling tidlig på grunn av en familie krise. Alderen deltakere varierte 19-57 med en gjennomsnittsalder på 33,5. Den etniske mangfoldet i samfunnet vårt ble reflektert blant kursdeltakerne med 60% kaukasisk, 31% indiansk, og 9% Hispanic. Med ett kurs består utelukkende av kvinner, var det en større andel av kvinnelige deltakere (57%) enn mannlige deltakere (43%).

Når vi begynte vår første kurset i april vi fulgt pensum innhold som skissert, med den eneste tilpasningen blir tidsplanen modifikasjoner som beskrevet ovenfor. Vi oppdaget snart at deltakerne &'; ulike tidligere erfaringer og personlige historier resultert i en rekke tiltak mot klasse øvelser. Et rikt mangfold av kulturelle praksiser, et bredt spekter av sosioøkonomiske bakgrunn, og et bredt utvalg av trossystemer, kulturelle normer og verdier er vevd inn i den demografiske sammensetningen av Amity &'; s Circle Tree Ranch Fellesskapet. Til tross for disse forskjellene, er det store flertallet av enkeltpersoner i vårt samfunn lider av den doble effekten av kjemisk avhengighet og traumer, overgrep, vold, post-traumatisk stresslidelse (PTSD), tvangsmessig atferd og psykiske forstyrrelser. Tilbakefall til kjemisk avhengighet og andre vanedannende eller selvdestruktiv atferd er ofte relatert til overveldende opplevelser av eksponering for fornærmende kraft, fysiske og seksuelle overgrep, invalidiserende tap og forstyrret vedlegg, vanligvis begynner i barndommen. Det ble tydelig veldig raskt at mindfulness meditasjon praksis gitt et effektivt middel til overflaten og løse disse problemene med en holdning av medfølelse overfor seg selv, aksept, og ikke-aversjon mot en &'; s opplevelser. Dette samsvarer med de mål og målene i Extensions Curriculum forfattet av Naya Arbiter og Fernando Mendez benyttes av Amity Foundation som hjelper folk til å utforske alle realiteter, årsaker og medvirkende faktorer som fører til kjemisk avhengighet og avhengighet (http: //www.extensionsllc .com). Mindfulness-basert meditasjon praksis forsterke hensikten med Extensions Curriculum å hjelpe enkeltpersoner akseptere og forsone realiteten av sine livserfaringer. Derfor, etter vår første kurset vi velger å supplere MBCT læreplanen med flere aktiviteter og gruppe opplevelser tilgjengelig i terapeutisk samfunn innstillingen

Eksempler på supplerende tiltak er som følger:.

Course # 2:.

  • Class besto utelukkende av kvinner
  • Under Body Scan meditasjon, ble kroppen minner knyttet til tidligere traumer som oppleves av flere av deltakerne <. . br>
  • Kvinnene var sjokkert over å oppdage den intensiteten som kroppen hadde lagret disse minnene
  • Vi valgte å inkludere en “ snakker sirkel &"; å gi kvinner med en gruppe til å artikulere sine erfaringer i større grad enn mulig innenfor rammen av klassestrukturen.
  • Kvinnene oppdaget at de hadde utviklet lignende mestringsstrategier for å løsne fra traumer.
  • Vi følger en lunsj for kvinnene på den siste dagen av klassen til rette for utvikling av tillitsfulle relasjoner, og for å oppmuntre til integrering av sine erfaringer i daglige behandlings aktiviteter i TC.

    Course # 3:

  • Class var sammensatt av menn og kvinner, de fleste var under 30 (gjennomsnittsalder 26,5)
  • I tillegg til rusmiddelbruk og andre co-forekommende problemene som brakte disse. individer til Amity &'; s Circle Tree Ranch, mer enn halvparten (58%) av disse unge voksne hadde blitt diagnostisert med ADHD tidligere i sitt liv
  • Mange fant praksis mindful bevegelse og mindful gang å være. effektive i å tilrettelegge den meditative prosessen.
  • Disse deltakerne også reagert på å se /høre meditasjoner, finne fokus for oppmerksomhet på denne måten hjulpet dem koble til deres nåværende erfaring.
  • En snakkende sirkel var inkludert for å ta opp uro og frustrasjon oppleves av deltakerne, for å artikulere sine erfaringer i større detalj, identifisere likheter, og finne støtte.
  • En annen effektiv intervensjon tok klassen fotturer, gi dem muligheten til å praktisere mindful turgåing, høre, og se i et utemiljø

    Course # 4:.

  • Class inkludert et likt antall av syv menn og syv kvinner. Av de fjorten deltakerne, var seks indiansk.
  • Flere av deltakerne jevnlig delta på Sweat Lodge2 gitt at Circle Tree Ranch og fortalte hvordan de innlemmet noen av mindfulness meditasjon teknikker under Lodge.
  • Vi ga mulighet for en spesiell Sweat Lodge for deltakerne i denne klassen som viste seg å være en dyp opplevelse.
  • Vi konkluderte med en dag i de nærliggende fjellene med to guidede meditasjoner og mindful gang.

    Course # 5:

  • Class inkluderte åtte menn og fem kvinner (det første kurset med et flertall av menn). I tillegg til rusmiddelbruk, alle deltakerne hadde co-forekommende problemer, inkludert depresjon, angstlidelser, og post-traumatisk stresslidelse. På tidspunktet for kurset, ble alle deltakerne tar medisiner foreskrevet for disse lidelsene.
  • Seks av de tretten deltakerne rapporterte problemer med å håndtere sinne. I tillegg var det konflikter mellom noen av deltakerne når kurset begynte.
  • Denne heterogen gruppe inkluderte slike ekstreme i personlighet som vi hadde tvil at kurset ville være vellykket.
  • For å bedre oppmøte og ferdigstillelse av lekser, vi tildelt deltakerne til å ta ansvar for å motivere hverandre mellom klassene
  • Deltakere brukes møte grupper utenfor klassestrukturen for å løse conflicts3. Grupper ble også brukt til å utforske i større detalj sorg og traumer problemer som oppsto under klassen

    Kurs # 6 & 7:

  • Den positive effekten at MBCT hadde på deltakerne i våre første fem kurs informert vår beslutning om å fullt ut integrere Mindfulness-Based Practices på Amity &'; s Circle Tree Ranch
  • Med. denne hensikt, ble 6. og 7. klasse består utelukkende av Amity Foundation ansatte og lærlinger. Det var 25 deltakere:. 17 kvinner og 8 menn
  • Vi gitt mulighet ansatte til å fullt ut oppleve hver økt for, først møte med en viss motstand. Men ved ferdigstillelse mest funnet praksisen å være personlig og profesjonelt gunstig.
  • Tilbakemelding og diskusjon økter gitt en mulighet til å identifisere både muligheter og barrierer som Mindfulness-Based Practices er innlemmet i samfunnet vårt.
  • Vi konkluderte med en dag for refleksjon, inkludert perioder med stillhet, guidede meditasjoner, og hu gang i en nærliggende park

    Assessment.

    For for å illustrere de første svarene av enkeltpersoner i Amity &'; s MBCT kurs og for å gi en kvalitativ vurdering av relevans og effektiviteten av denne intervensjonen, er tre sammendrag presenteres. Disse sammendragene gir et øyeblikksbilde av det brede mangfoldet av samfunnet vårt, samt fremheve likheter av individuelle erfaringer

    «. Sam &" ;. Sam er en 54 år gammel White Mountain Apache. For fire år siden Sam gjort beslutningen om å dø. Han sier, “ Jeg gjorde &'; t ha mot til å drepe meg selv med andre metoder, så jeg bestemte meg for å drikke meg i hjel &" ;. Hans alkoholisme og depresjon hadde drevet ham til poenget med å forlate sin kone og tre barn og tilbake til den nordlige Arizona reservasjon der han vokste opp. Når edru, følte Sam han var en ødelagt skall av en mann og slått sin vrede på seg selv. Når beruset, ble Sam aggressiv og voldelig og ble arrestert flere ganger for fyllekjøring &'; s, fått bot og overgrep. Sam kom døden nær en natt da han var beruset og bevisstløs i en takrenne, kjørt over av en lastebil, og etterlatt for å dø. Noen går forbi oppdaget Sam i denne tilstanden og ringte etter hjelp. Med flere benbrudd og hodeskader, Sam var i koma i tre uker, og innlagt på sykehus i flere måneder går gjennom utmattende og smertefull rehabilitering. Men denne opplevelsen var ikke nok for Sam å forandre hans selvdestruktive atferd. Alvorlig deprimert og i kroniske smerter, fortsatte han sitt mønster av drikking og fengsling. I løpet av de neste tre årene Sam ble sendt til en rekke poliklinisk og døgnbehandling programmer, men ikke klarte å opprettholde nøkternhet. Til slutt, med veiledning av en saksbehandler fra sin reservasjon, Sam erkjente han trengte lang sikt bolig behandling og immatrikulert ved Amity &'; s. Circle Tree Ranch

    Som ny student, Sam ble introdusert for Mindfulness-basert meditasjon under en workshop. Han uttrykte sin interesse for å delta i kurset var “ none &" ;. I løpet av de neste to månedene Sam observert andre som ble rekruttert MBCT og ble nysgjerrig. Han ba om å bli inkludert som sier, “ Jeg ønsker å lære så mye som jeg kan om Mindfulness meditasjon og hvordan jeg kan bruke det for min velvære i nøkternhet &"; Hans håp var å “ få litt fred og ro &" ;. På den første dagen av kurset Sam beskrev sin opplevelse av kroppsskanning ved å fokusere på hver brukket bein i kroppen hans, uttrykker den overveldende følelsen av “ broken &"; at han bar inn i øyeblikket. På den andre dagen da guidet til å fokusere på pusten, Sam beskrev hvordan i det øyeblikket han hadde dyp opplevelse av frihet fra smerte. Sam flittig praktisert utenfor klasserommet, vakkert beskriver være så stille at han kunne høre pods faller fra mesquite trær. Han kombinerte bønn med mindful gang tidlig hver morgen med å finne lindring fra følelsesmessig og fysisk smerte. Sam deltok også i Sweat Lodge med andre i klassen praktiserende “ slik at &"; og “ la være &"; mens slippe selv dom. Han likte spesielt meditere under vår utflukt til fjellene, føler åndelig tilkoblet når du er utendørs. Etter kurset Sam beskrev seg selv som “ mer håpe &"; og “ bedre i stand til å godta ting som de er og " ;. Han fortsetter sin formelle praksis tidlig hver morgen, og bruker 3-minutters pusterom i løpet av dagen

    «. Greg &" ;. Et lyst, målrettet mann i hans tidlige 30 &'; s, Greg kom fra en privilegert bakgrunn. Greg er kaukasisk, sønn av foreldre som er både vellykkede fagfolk. Gjennom hele sitt liv hadde han alle sine fysiske og materielle behov oppfylt. Men Greg &'; ble s emosjonelle behov neglisjert, og han opplevde verbal mishandling som dypt såret ham og skapte en svært negativ selvoppfatning. Beskriver seg selv som “ lenge på ideer, men kort på følge gjennom &" ;, Greg så seg selv som en “ quitter &"; og trodde han ville aldri måle seg med hans foreldre &'; s forventninger. Starten i videregående skole, Greg begynte å “ fest &" ;, misbruke alkohol og opplever strømbrudd på et svært tidlig alder. Han uttalte at han alltid har hatt et sinne problem, og kombinasjonen av alkohol og sinne resultert i flere pågripelser i løpet av tyveårene. Etter en siste arrestasjon for en forverret DUI, Greg immatrikulert ved Amity &'; s Circle Tree Ranch. Siden den gang har han slitt med utålmodighet og frustrasjon, og har store vanskeligheter med å koble tanker med følelser når du svarer på pensum oppgaver i gruppe innstillinger.

    Som medlem av Fellesskapet, Greg hørt andre menn i hans dorm diskuterer MBCT kurs. Hans hensikt i å delta var å “ lære å slappe av når jeg føler meg overveldet med negative tanker &"; og til « administrere min vrede &" ;. Opprinnelige Greg slitt med de formelle meditasjonsteknikker som sier, “ Mitt sinn stadig vandrer og jeg kan &'; t stoppe mine tanker og " ;. Det tok tid og praksis for Greg til å innse at Mindfulness-basert praksis er ikke om “ stoppe &"; eller “ skiftende &"; hva som helst. Oppmerksomhet er rett og slett å la erfaringer å være som de er i øyeblikket. Han beskrev opplever en dyptgående forandring når han var i stand til å internalisere konseptet som “ tanker er ikke fakta &"; og tillot seg selv å være åpen og klar uten dom eller selvkritikk. For Greg, de mest betydelige aspektene av kurset var “ lære å ta et skritt tilbake, puste, og praksis slik /la være &" ;. Han uttalte også, “ jeg ble klar over hvor materialistisk jeg er, og hvor sjelden jeg &'; m fullt i dag. I &'; m blir mer takknemlig, og jeg finner &'; m mindre sint &" ;. Selv om han gjenkjenner disse fordelene, ser &ldquo Greg; disiplinere meg til å gjøre det &"; å være den største hindringen for å fortsette daglige praksis etter kurset. Han mener den veiledende praksis under Mid-dag Fellesskapet Gatherings vil bidra til å forsterke det han har lært før han overganger tilbake til større fellesskap

    ". Ana &' ;. Ana, alder 24, vokste opp i en liten by i det sørlige Arizona. I beskrivelsen av hennes familie, Ana snakker om generasjoner av alkohol og narkotikamisbruk. Hun opplevde omsorgssvikt og overgrep vokser opp i en kaotisk husholdning med to alkoholholdige foreldre. Da hun var 6 år gammel Ana begynte å spille basketball med kusinene, og minnes bruke timevis hver dag på samfunnshuset å trene og delta i turneringer. Selv om basketball gitt utløp for Ana, i en alder av 12 (7. klasse) hun ble diagnostisert som lider av depresjon, ble foreskrevet antidepressiva, og begynte å bruke marihuana og alkohol. Ana sier at den eneste gangen hun følte lettelse fra depresjon og ikke misbruke stoffer var da hun spilte basketball. Som senior på high school hun ble tilbudt en full idrettsstipend. Det var et ødeleggende slag når Ana led to alvorlige kneskader senere at skoleåret og universitetet trakk stipend tilbudet. Skaden som endte hennes basketball karriere skjedde da hun var beruset resulterer i intense følelser av selvforakt, skam og anger. Hennes depresjon og rusmisbruk eskalerte og hun ble tungt avhengige av kokain og reseptbelagte piller

    Ana &'; s. Første eksponering for meditasjon var vår innføring i Mindfulness praksis i løpet av et fellesskap workshop på Amity &'; s Circle Tree Ranch. Selv nysgjerrig, slet hun med å være stille og fokusere oppmerksomheten på kroppen hennes. Før kurset Ana oppgitt, “ Jeg ønsker å lære hvordan å stoppe. Jeg er alltid på farten, eller flytte rundt. Når jeg stopper, jeg føler meg engstelig og deprimert. Jeg tenker noen ganger på å bruke. Jeg ønsker å lære å stoppe og være greit med meg selv &"; Hun kjempet for de to første øktene, og uttrykte følelsen “ frustrert, irritert og sint &"; med prosessen med “ non-doing &" ;. The Body Scan meditasjon var følelsesmessig smertefullt, men ga henne en mulighet til å bli klar og å artikulere mange vanskelige minner, tanker og følelser. Ana fant mindful vandre mest nyttig strategi for å være fullt i dag. Under den fjerde dagen av kurset beskrev hvordan det nåværende øyeblikk levende har bidratt til å redusere hennes følelser av sinne og øke aksept og takknemlighet Ana. Ana &'; s øyne fylt med tårer da hun beskrev opplevelsen av å utvide medfølelse, godhet og mildhet mot seg selv og sine erfaringer. I hennes uformell praksis, Ana snakket om å plukke opp en basketball og tar noen skudd, noe hun hadde tidligere motstand, og tillater seg selv å være til stede med hele spekteret av følelser knyttet til denne aktiviteten. Etter kurset Ana uttrykt hvordan hun brukte 3-minutters pusterom flere ganger hver dag som en måte å sentrere seg selv når ting var overveldende. Å være bevisst på hennes nåværende erfaring har hjulpet Ana til å identifisere og utfordre negative selvfølelsen. Konseptet “ tanker er ikke fakta &"; har hjulpet henne til å skifte hennes perspektiv når vanskelige tanker og følelser er til stede. Hun uttalte, “ Jeg synes jeg er mer tålmodig når jeg fokusere på øyeblikket i stedet for fremtidige bekymringer eller siste angrer &" ;. Som lærling ved Amity &'; s Circle Tree Ranch, Ana &'; s. Hensikten er å opprettholde både formelle og uformelle praksis, og å støtte andre studenter i samfunnet som de deltar i MBCT kurset og lære disse teknikkene

    Oppfølging:

    Våre tidlig vurdering av effektiviteten av å innlemme Mindfulness-basert praksis i terapeutisk samfunn er basert på selvrapportering av individuelle deltakere under MBCT kurs og våre observasjoner og interaksjoner med deltakere i nærmiljøet etter kurset. I tillegg har vi utviklet en-dags “ Mindfulness gjenforeninger &"; som gir rik tilbakemeldinger om endringer i mindfulness, grad av grubling, endringer i evne til å reagere på stressende situasjoner. Reunion dager er 8 timer i lengde (8 am – 4 pm), og inkluderer praksis og gjennomgang av kjernefunksjonene i MBCT. I løpet av dagen vi flytter fra innendørs til utendørs innstillinger, veilede deltakerne gjennom kroppsskanning og sitter Meditations, Mindful bevegelse og Mindful Walking praksis, og gir en Mindful Eating opplevelse under lunsj. Perioder med utveksling og gjennomgang følger hver trening gjennom hele dagen. Denne prosessen forsterker læring og gir verdifulle kvalitative data om fordelene med dette kurset
    .

  • intervensjon

    1. En titt inne i en hoarder Home
    2. Dore Frances, Ph.D. Feirer ti år med å hjelpe familier i krise med problemfylte tenåringer på Ho…
    3. Klinisk Depresjon - Min erfaring med og effektiviteten av klientsentrert Therapy
    4. Hva gjør du når din venn er Suicidal
    5. Nettmobbing - Den H1N1 of Technology: Konsekvenser for Intervention
    6. Depresjon og selvmords moods
    7. Definisjon: Intervention
    8. Myter om Suicide
    9. 10 Micro-trinn for å lage den Godt levende Workplace
    10. Hybrid Vigor: Integrering av Mindfulness Based Cognitive Therapy (MBCT) i terapeutiske samfunn Part …
    11. Into the Woods: Hjelpe problemfylte tenåringer Way Off the Beaten Path
    12. Slik Stop søvnmangel - enkle måter å overvinne Insomnia
    13. Thyroid og psykisk Health
    14. KRISEHÅNDTERING PLAN - Et skjema å fylle ut FOR NÅR KRISER skriv inn WORLD
    15. Addiction: Hvor mye er for mye
    16. ? Sette andre først eller utstillingsvindu våre "gode" gjerninger
    17. Stop Beslag Naturligvis (Easy pusteøvelse: Enkle eller delvis beslag)
    18. Drug Alcohol Intervention
    19. Forstå Angst Disorder Symptomer for riktig Treatment
    20. Teenage Conduct Disorder