Ledelse og Administrasjon - Ulike verktøy for ulike Jobs

Hvis du bygger et rom i huset ditt, kan du bruke verktøy fra ulike disipliner. Å plukke to, bruker du snekker verktøy og elektrisk verktøy. De snekker verktøy (hammer, sag) er den mest anerkjente, forstått og brukt. Elektrikeren verktøy (wire stripper, dagens tester) er mindre anerkjent, mindre forstått og mindre brukt. Det finnes også verktøy (skrutrekkere, tang, målebånd) som er nyttige i begge disipliner. En enkelt person skal bruke begge sett av verktøy for å fullføre rommet. Det samme gjelder for å drive en organisasjon. Verktøy fra ulike verktøykasser for å kjøre en organisasjon effektivt.

Mange mennesker og organisasjoner bruker begrepene ledelse og styring hverandre. De er ikke det samme. De arbeider hånd i hanske. Men de er separate sett av kompetanse. I formelle organisasjoner, har en person på hodet av en organisasjon, avdeling eller team muligheten til å utøve begge settene med ferdigheter. Det er viktig å forstå forskjellen, slik at du kan bruke den riktige tilnærmingen til de ulike situasjoner som oppstår. Noen mennesker kan utføre begge veldig dyktig. Dessverre er det flere som ikke kan

Du lede mennesker; du klarer ting.

Lederskap er anvendelsen av visse ferdigheter, holdninger og verdier som energize mennesker mot et felles mål. Ledere danne relasjoner med mennesker som gjør dem villige til å delta. Det er lettere for folk på hodet av et selskap, avdeling eller team på grunn av sikten posisjonen gir. Det er imidlertid evnen til å påvirke personer som gjør at en leder. Det krever ikke organisatorisk plassering. Så en person uten formell myndighet kan være en leder hvis de kan få folk begeistret for alle å bevege seg mot det samme målet. Du kjenner dem som "uformelle" ledere.

Manager er en formell posisjon tillagt en person av organisasjonen. Administrasjonsverktøy er designet for å holde en organisasjon kjører jevnt og forutsigbart. Disse ferdighetene er godt kjent og inkluderer budsjetter, arbeids motiv, ressursallokering, målsetting, P & P, etc. Dette verktøyet sett krever organisatorisk plassering og formell autorisasjon. Det er mange ledere som mener at organisasjonsmyndighet (styringsverktøy) er synonymt med lederskap. Det er det ikke.

Mange ledere tror at når folk ikke gjør ting riktig, de må legge ut noen nye regler, og deretter håndheve dem. For de av dere som tenker på denne måten jeg bare spør "Betyr sette en fartsgrense og ha politiet håndheve det føre til at alle sjåfører til å overholde fartsgrensen?" "Hvor mange ganger har du sett en politimann, bremset ned til fartsgrensen og da, så snart cop er ute av syne, og trusselen om tvangsfullbyrdelse er forbi, gjenoppta du fartsovertredelse?" Mye energi og utgifter går til å etablere og håndheve reglene. Dette arbeidet ikke fungerer svært godt på motorveien, og det virker ikke veldig bra i organisasjoner heller. Likevel ledere fortsette å prøve det. De bruker et styringsverktøy for en lederaktivitet.

Organisasjoner krever begge settene med kompetanse. De må jobbe sømløst. Det er ikke en enten /eller situasjon. Den effektive "sjef" må være i stand til å komme inn i hans /hennes verktøysett og trekk ut verktøyet passer til situasjonen.

Lederskap er både en vitenskap og en kunst. Vitenskapen er forståelsen av hvordan og hvorfor fungerer det: den kommunikasjonsteknikker, bygge tillit, etc. Kunsten er den magiske du oppretter ved å levere din egen personlighet og verdier, gjennom disse taktikk, til ditt folk. Dette ligner på kunstnerisk maleri. Alle som (nesten) kan bli undervist vitenskapen om å blande maling og hvordan du bruker en pensel. Kunsten er hva du velger som fag å male og hvordan du legger din unike perspektiv og talent til det.

lederskap oppgave er å stake ut kursen og energi folk bruker forholdet makt. Komme inn i ledende verktøykasse når du arbeider med mennesker.

Ledelsen oppgave er å organisere ressursene, lage planer, sørge for nok ressurser fordeles og at planene er effektivt gjennomført. Bruk dine verktøy når du arbeider i disse områdene.

Du lede mennesker. Du administrere ting
.