? The Impact of Bullying

Hvem er sannsynlig å bli en Bully

Mobbing kan ha en bred innvirkning på tenåringer - fra ofrene, for de som er vitne til mobbing, til mobberne selv - og påvirker hver enkelt godt inn i voksenlivet.

Mobbing kan føre ungdom til å føle seg anspent, engstelig og redd. Det kan påvirke sin konsentrasjon på skolen, og kan føre dem til å unngå skole i noen tilfeller. Hvis mobbing fortsetter i noen tid, kan det begynne å:

påvirke tenåringene 'selvfølelse og følelse av egenverd
øke sosial isolasjon, fører dem til å bli trukket tilbake og deprimert, engstelig og utrygg.
I noen tilfeller kan mobbing være ødeleggende for tenåringer, med langsiktige konsekvenser

Noen tenåringer føler seg tvunget til å ta drastiske tiltak, som å bære våpen for beskyttelse eller søker voldelig hevn.

Andre, i desperasjon, selv vurdere selvmord. Forskere har funnet ut at år senere, lenge etter at mobbingen har stoppet, voksne som ble mobbet som tenåringer har høyere nivåer av depresjon og dårligere selvtillit enn andre voksne.

Mobbing kan også påvirke dem tenåringer som er vitne til mobbing

I en studie av junior high og high school-elever, over 88 prosent at de hadde vært vitne til mobbing på sine skoler.

Tenåringer som er vitne til mobbing kan føle seg skyldig eller hjelpeløs for ikke å stå opp til en mobber på vegne av en klassekamerat eller en venn, eller for ikke å rapportere hendelsen til noen som kunne hjelpe. De kan oppleve enda større skyldfølelse når de blir dratt inn i mobbing av press fra sine jevnaldrende.

Noen tenåringer takle disse følelsene av skyld etter å skylde på offeret og bestemmer seg for at han eller hun fortjente misbruket.

Teens noen ganger også føle seg tvunget til å avslutte et vennskap eller unngå å bli sett med mobbet tenåringer til å unngå å miste status eller blir rettet seg.

Hvilke tenåringer er mest sannsynlig å bli mobbere? Anmeldelser

Mens mange mennesker tror bøller spille tøff for å skjule følelser av usikkerhet og selvforakt, faktisk, bøller tendens til å være selvsikker, med høy selvtillit.

De er generelt fysisk aggressive, med pro-vold holdninger, og er vanligvis hissig, lett sint, og impulsive, med en lav toleranse for frustrasjon. Mobberne har et sterkt behov for å dominere andre, og har som regel lite empati for sine mål.

Herre mobberne er ofte fysisk større og sterkere enn sine jevnaldrende. Bullies en tendens til å komme i trøbbel oftere, og å mislike og gjøre dårligere på skolen enn tenåringer som ikke mobber andre. De er også mer sannsynlig å slåss, drikke og røyk enn sine jevnaldrende. Tenåringer som kommer fra hjem der foreldrene gir lite emosjonell støtte for sine barn, ikke klarer å overvåke sine aktiviteter, eller har lite engasjement i deres liv, har større risiko for å engasjere seg i mobbing atferd.

Foreldrenes disiplin stiler er også knyttet til mobbing atferd: en ekstremt ettergivende eller overdrevent harde tilnærming til disiplin kan øke risikoen for tenårings mobbing. Overraskende, mobberne ser ut til å ha litt problemer med å få venner.

Deres venner typisk dele sine pro-vold holdninger og problematferd (for eksempel drikking og røyking) og kan være involvert i mobbing også. Disse vennene er ofte tilhengere som ikke initierer mobbing, men deltar i den.

Noen tenåringer ikke bare mobbe andre, de er også målene av mobberne selv. Som andre mobbere, har de en tendens til å gjøre det dårlig på skolen og delta i en rekke problematferd.

De pleier også å være sosialt isolert, med få venner og dårlige relasjoner med sine klassekamerater.

Hva er de langsiktige konsekvensene av mobbing atferd?

Mobbing er ofte en advarsel tegn på at barn og tenåringer er på vei for problemer, og står i fare for alvorlig vold.

Teens (spesielt gutter) som mobber er mer sannsynlig å engasjere seg i annen antisosial /kriminelle atferd (f.eks, hærverk, tyveri, skulking, og narkotikabruk) inn i voksenlivet. De er fire ganger mer sannsynlig enn nonbullies å bli dømt for forbrytelser etter alder 24, med 60 prosent av mobberne som har minst en kriminell overbevisning

Resources:. Rigby, K. (2001). Helsemessige konsekvenser av mobbing og forebygging i skolen. I J. Juvonen og S. Graham, red. Peer Trakassering i skolen: Den vanskelige situasjon for de sårbare og utsatt. New York, New York:.. Guilford Press