Identitet vs. Rolle Forvirring: Fremme Selv Exploration I Children

Når et barn blir født, er han eller hun umiddelbart møtt med utfordringen med å finne sin egen identitet og rolle i verden. Umiddelbart begynner &ndash en periode på forespørsel og eksperimentering; et forsøk på å finne ut hvordan planeten fungerer og hvordan de skal overleve på overflaten. Som barn begynner å utforske denne planeten, og det livet som er bare begynnelsen, oppstår mange spørsmål og “ eksperimenter &"; er utført i et hurtig tempo. “ Hva skjer hvis jeg setter min tå i munnen min &"; “ Hva skjer hvis jeg gråter &"; “ Hva skjer hvis jeg lukker øynene? Vil min mamma fortsatt være der når jeg åpner dem &"; Et barn ny til livet utenfor livmoren er raskt satt på en livslang oppgave å finne ut hvordan verden fungerer, og å finne hans eller hennes posisjon er i den. Som denne ultimate oppdraget begynner, er det viktig at omsorgspersoner hjelpe et barn i å finne svar på spørsmål om livet. Hvis et barn er motet fra utforskning av seg selv og verden, så barnet har potensial til å utvikle seg til en svært forvirret og selvbevisst voksen: en som opplever hans eller hennes selv og verden som “ blandet opp &" ;.

Som barn utvikler, deres eksperimentering og forespørsel tillate for utvikling av språk, og derfor “ forskning &"; blir mer avanserte. Dette er også den tiden da foreldrene kan føle seg overveldet av spørsmålene til et barn. “ Hvorfor er himmelen blå &"; “ Hvorfor don &'; t jeg har føttene på min hender &"; “ Er det mulig å bygge et tårn til månen &"; “ Hvorfor kan &'; t jeg fly &"; Det kan være svært utfordrende for en omsorgsperson til felt en konstant bombardement av spørsmål fra et barn, men voksne trenger å kommunisere til barn om at det ikke finnes noe slikt som en dårlig spørsmål. Det er gjennom den informasjonen han fikk fra disse spørsmålene som gjør det mulig for et barn å utvikle seg til en trygg voksen. når et barn &'; s. Spørsmålene er motløs, barnet er forlatt i en ensom og forvirrende posisjon, som han eller hun blir sittende fast uten å vite hva hans eller hennes rolle er i denne tingen vi kaller livet

Akkurat som en astronaut kan ta jordprøver eller observere effekten av atmosfærisk trykk på en fjern planet, et barn sliter med spørsmål om identitet og formål begynner gjennomføre eksperimenter på sine nyoppdagede planeten Jorden. “ Jeg lurer på hva som ville skje hvis jeg skulle sette katten i toalettet &"; “ Er denne veggen for tegning, og kan jeg bruke denne pudding og hendene mine til å gjøre det &"; Foreldre må ha tålmodighet med barn som de oppdage sine egne evner og utforske sin nye verden. I tillegg grenser må settes for en utvikling av barn. Et barn ønsker å vite hva som er riktig og hva som ikke er det. Disse grensene er hva et barn forsøker å oppdage gjennom sin eksperimentering. Grenser kan være inneholdt for barn som befinner seg i en tilsynelatende uendelig univers som kan virke skremmende og forvirrende. Grenser kan læres opp til barnet i en ikke-shaming og oppmuntrende måte. Et barn skal ikke bli gjort å føle seg dårlig for leting, for dette shaming vil hemme den naturlige periode med leting og utvikling av en sikker identitet. For eksempel en forelder som oppdager en pudding portrett kan si til barnet sitt, “ Jimmy, jeg forstår at du ønsker å tegne, og jeg vet at du tegner godt, men vegger aren &'; t for tegning … her &'; s noen papir og fargestifter. I &'; ll sette pudding i kjøleskapet &"; Empati, tålmodighet og oppmuntring er viktig for et barn å oppleve når de oppdager seg selv og sin plass i denne verden.

Hvis et barn ikke får lov rom til å utforske, og hvis et barn ikke blir undervist grenser, så han eller hun er igjen i en tilstand av forvirring. Et barn er en oppdagelsesreisende. Akkurat som de oppdagelsesreisende av plass, gjør leting etter innhenting av kunnskap, som åpner for en bedre forståelse av vår plass i dette universet. Kunnskap avler tillit, og tillit avler positiv selvfølelse og selvrealisering. Så oppmuntre barna til å stille spørsmål og utforske. De pudding portretter og tilsynelatende endeløse spørsmål kan noen ganger være vanskelig å håndtere, men som et barn utvikler seg i et støttende miljø vil han eller hun lære å kanalisere sine kunnskaper til en sterkere følelse av selvtillit

. PROBLEM: Forvirring om identitet og en &'; s egne evner, noe som skaper en utfordring med å oppdage en &'; s rolle i verden
LØSNING: Stille spørsmål om verden og forsøker nye oppgaver vil bidra til å utvikle selvtillit og gir mulighet for funn av. .. formål og identitet

www.mattcasper.com
www.emotes.com