ADHD: Overvinne Spesial Challenges

Vinne spesielle utfordringer:

Dette er en historie knyttet til meg av en lese coach i Paterson, NJ. Hun underviser hundrevis av studenter hvert år på folkebiblioteket, og har undervist hundrevis av barn og tenåringer med ADHD:
JM er en medfølende afrikansk amerikansk kvinne som jobber veldig hardt med barn og tenåringer som har spesielle behov, som alle trenger hjelp i å lese. Paterson, er NJ en by med noe sånt som 200.000 mennesker, ble det kalt Silk by, fordi i 1930 var det den ledende byen i verden for tekstiler, silke fabrikere. Det er fortsatt en fantastisk by, men også, den har mange sosiale problemer, som for eksempel narkotika, alkohol, kriminalitet, gjenger. Området hvor JM arbeider er nær der noen av disse problemer eksisterer. Selvfølgelig er barn mest berørt. Noen barn er født fra mødre som misbrukte narkotika eller alkohol, noen er ofre for barnemishandling.
Jackie sier at av alle de barn hun har veiledet og hjulpet gjennom årene, føler hun at tre har vært virkelig ADHD, selv om mange hadde blitt diagnostisert. Hun mener at støtten fra trenere, veiledere, omsorgsfulle voksne, gjør mye for å gi støtte til barn med spesielle behov, og kan være en svært effektiv del av en behandling eller støtte plan for slike barn og tenåringer. Hun forteller en historie om en gutt hun underviste i mange år, som hadde blitt diagnostisert med ADHD. Hans tilfelle var “ alvorlig &"; hun sa. I motsetning til noen, hans mor var svært oppmerksomme på sine spesielle behov og jobbet flittig med ham. JM også jobbet med ham gjennom tenårene. Selv om han aldri tok medisiner, han selv jobbet hardt og flittig, og han var i stand til å oppgradere videregående skole, samt å delta på og oppgradere college og jobbe etterpå. Han fikk mye ekstra hjelp fra lærere og fra støttende voksne som JM, hans mor og andre.
Jackie var svært takknemlig for å se denne gutten komme gjennom hans sliter år, og for personer med ADHD, kan det være svært oppmuntrende at hvis de arbeide hardt og peke sine øyne rett fram, med positive mål, kan de lykkes. For noen barn eller tenåringer med spesielle behov, hvis vi ser på dem som stepping steiner, heller enn snublesteiner, kan vi heve oss over våre spesielle situasjoner, og som kan føre til vår suksess, samt hjelpe oss å utvikle medfølelse for andre som også er sliter. For mer positive ikke-farmasøytiske strategier på ADHD, depresjon eller andre psykiske helseproblemer, se www.wimentalhealth.com
.