Er de 5 klassiske trekk av effektive ledere Alt som skal til

En av de klassiske skoler med tanke på temaet ledelse mener at lederskap – enten i næringsliv, politikk, eller andre områder av samfunnet – består av en samling av egenskaper. Disse trekkene kan dyrkes av alle som ønsker å bli en bedre leder

For å vise deg akkurat hvor lenge denne skolen av tanken har eksistert, I &';. D liker å dele et sitat med deg fra Sun Tzu &'; s The Art of War:

Lederskap er et spørsmål om intelligens, pålitelighet, menneskelighet, mot og disiplin … avhengighet av etterretnings alene resulterer i opprørskhet. Utøvelse av menneskelighet alene resulterer i svakhet. Fiksering på tillit resulterer i dårskap. Avhengighet på styrken av mot resulterer i vold. Dreven disiplin og sternness i kommando resultat i grusomhet. Når man har alle fem dyder sammen, hver tilpasset sin funksjon, så kan man være en leder.

Sitatet er en veltalende redegjørelse for hva jeg tenker på som de egenskap teorier om ledelse. Egenskap teorier er et forsøk på å oppdage og beskrive uforanderlige ferdighetene til ledelse, og de grunnleggende aspekter av lederskap som alle lederne har.

i denne tilnærmingen Interessert? Det &'; s hel masse forskning på temaet (hvis du &'; re interessert, I &'; ve inkludert en bibliografi på slutten av denne artikkelen). Her &'; s det endelige utfallet, men: etter omfattende forskning på mennesker generelt ansett effektive ledere, eksperter på dette feltet er enige om at en konsekvent forhold mellom ledelse og følgende egenskaper:

1. Intelligens
to. Justering (evne til å tilpasse seg skiftende omstendigheter)
tre. Ekstra (i motsetning til innadvendthet)
4. Samvittighetsfullhet
5. Åpenhet for nye erfaringer
6. Generelt self-efficacy (troen på en &'; s egen kompetanse)

I disse trekkene, vil mange kjenne igjen en “ klassisk &"; lederstil som mange entreprenører, offentlige personer og eksperter aspire til. Og likevel, det &'; s problem med denne typen forskning, som er denne:. Det forteller oss at ledere har disse trekkene, men det forklarer ikke hvordan disse trekkene bidrar til lederskap, eller hvorfor noen mennesker med disse trekkene er ikke ledere

På grunn av dette, jeg har en tendens til å tenke på den egenskap teorien om lederskap som en “ one size fits all &"; nærme seg. De &'; re populære fordi de forenkle en kompleks og unnvikende konsept. Men ved å fokusere på det som er felles for alle ledere, de nødvendigvis utelukker viktige aspekter av lederskap som varierer fra leder til leder og kan, faktisk, har mer betydning enn de egenskaper som holdes til felles.

Som Stephen J. Zaccaro bemerket i januar 2007 utgaven av American Psychologist, egenskap teorier fortsatt:

1. Fokusere på et lite sett av individuelle egenskaper som Femfaktormodellen, neglisjere viktige spørsmål som kognitive evner, motiver, verdier, sosiale ferdigheter, ekspertise og problemløsende ferdigheter

2. Mislykkes i å vurdere mønstre eller integrasjoner av flere attributter

3. Skiller ikke mellom disse lederskap attributter som er vanligvis faste og de som er formet av, og bundet til, situasjonen på hånden

4. Ikke vurdere hvordan faste karaktertrekk står for variert utvalg av atferd som effektivt lederskap krever

En fare med denne typen forenklede tilnærming til lederskap er konklusjonen at hvis du bare utvikle de nødvendige egenskaper, ditt lederskap egenskaper vil dukke opp (i min erfaring som trener, dette bare isn &'; t sant). En annen fare er å fokusere på disse allment vedtatte-on ledelse egenskaper som utvalgskriteriene i å fylle arbeidsstillinger.

Hvorfor?

Fordi disse trekkene er hentet fra en populær definisjon basert på bare de mest åpenbare ledelsesformer, slik som de utstilt av heads-of-state, toppledere i næringslivet, og det militære. Fra vårt perspektiv er dette ikke bare ignorerer mangfoldet som eksisterer på tvers av ulike former for lederskap, det devaluerer ledelsesformer som er mindre opplagt og mer subtil, men like effektive

Videre lesning:.
Herre, RG, De Vader, CL, & Alliger, G.M. (1986), Arvey, RD, Rotundo, M., Johnson, W., Zhang, Z., & McGue, M. (2006), dommer, TA, Bono, JE, lige fundament, R., & Gerhardt, MW (2002), Tagger, S., Hackett, R., Saha, S. (1999), Kickul, J., &Co. Neuman, G. (2000), Smith, J.A., &Co. Foti, R.J. (1998), og Foti, R.J., & Hauenstein, N.M.A. . (2007)