Definisjon: Prosjektledelse Training

Temaet for lederskap er en lang gjenstand, som strekker seg fra akademisk forskning til publiserte arbeider og artikler. Diskusjonen om lederskap kan bli funnet i greske og romerske tekster, samt arbeider i de nye årtusener. I prosjektledelsen feltet har imidlertid lederskap vært en sovende kjempe, som bare dukker opp som et tema for forskning og publisering.

Prosjektledelse materiale i det 20. århundre besto av arbeid undersøke mekanikken i prosessen med administrere et midlertidig forsøke. Elementene av bekymring var: (1) kostnader, (2) tidsplan, og (3) ressurser. Senere arbeidet erkjent behovet for å innlemme ytelsene eller omfang i prosjektet ligningen. Forfatteren finner disse elementene til å være de "harde" aspektene ved å administrere et prosjekt, underlagt analyse, med et regneark eller en annen datamaskin programvarepakken.

Effektiv administrasjon av disse prosjekt faktorene er ikke nok til å garantere suksess. Prosjektledere må være dyktig i "myke" områder, for eksempel endringsledelse, emosjonell intelligens, og lederskap. Lederen må ha erfaring som prosjektleder, og å anerkjenne hvordan behovene i prosjektet endres over livet av innsatsen.

Leder atferd vil bestå av en oppgave eller forhold fokus. Oppgave fokusert ledere vil holde et øye med mekanikken i prosjektet, og søke å drive sitt lag mot å nå et prosjekt som har positive tidsplan, budsjett og leverbare resultater. Forholdet ledere søker å oppnå teamet harmoni gjennom konsensusbygging, og å kommunisere med sine eksterne interessenter, som prosjektet sponsor og formannskapet.

Den vellykkede lederen erkjenner hvordan deres stil-orientering vil endre seg over livet av prosjektet. I de tidlige fasene av arbeidet, vil lederen scorer høyt på forholdet faktorer, som behovet for å selge, fortelle og motivere andre er viktig. I den midtre delen av prosjektet, vil lederen konsentrere seg om oppgaven faktorer, som for eksempel overvåking kostnader, tidsplan, ressurs og leveranser. På den siste tredjedelen av prosjektet, vil lederstil pendle mellom både den oppgaven og forholdet leder atferd, som behovet for å overvåke prosjektet fortsetter i sin betydning og den ekstra behov for å skaffe ekstra assistanse under prosjektgjennomføring og avslutning oppstår.
.